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Kostyashkin Z.G. parla: "L'istruzione sessuale è la parte speciale d'istruzione morale. Il suo soggetto specifico - istruzione delle relazioni della persona di stesso-genere all'altro e le abilità difficili e più sottili di comportamento e autocontrollo connesso con esso.

La socializzazione di ragazze avviene un un po' più facile poiché le caratteristiche sociali di un femininnost sono imposte a gene educations. Comunque, i componenti notevoli di un femininnost non promuovono la formazione di elementi di autostima e worthinesses di ragazze. Per tradizione gli assegnano soprannomi: piagnucolone, informatore, vigliacco, leccapiedi, eccetera. Sono sponsorizzati molto più spesso da genitori che promuove lo sviluppo di sentimento di propria scarsa importanza, influenza essenziale su formazione di un'immagine della ragazza, le donne rendono campioni storici e culturali (la situazione subordinata. Un fattore negativo in assimilazione del partito notevole di complice femminile versa anche la combinazione di funzione femminile e professionista - è molto pesante per lavorare ed essere la madre.

Secondo Kagan V. E., poche distinzioni sessuali sono localizzate solo a un livello, e, che il livello è più alto, che una probabilità alta di un tal livello solo locale le distinzioni sessuali, e che esso sono più basse, particolarmente la sua influenza su distinzioni sessuali di livelli più alti è probabile.

L.P. tratta l'istruzione sessuale come "formazione di rispetto, amicizia tra ragazzi e ragazze, instillamento degli standard relativi e le rappresentazioni in loro, l'istruzione di rapporto benevolo e positivo, i dettagli di prendendo in considerazione di approccio differenziati di un piano in tutti i generi di attività, nell'organizzazione di vita.

I problemi d'istruzione sessuale collegata ad attrezzature metodiche di questo processo, con non adaptedness di materiale di ricerca, oggi già non sono soli. L'allarme considerevole e la preoccupazione di insegnanti e genitori sono causati da rilascio di massa e uso incompetente di letteratura su processi di concezione e una gravidanza.

Le viste dominanti in società di ruoli sociali sessuali di uomini e donne nel corso del periodo lungo di storia di società umana causarono la necessità d'istruzione separata di bambini. Queste viste le dettò la polarizzazione lucente di funzioni pubbliche dell'uomo e la donna e la gerarchia severa di ruoli sessuali quando fu considerato che l'uomo deve prendere la posizione socialmente più importante e la posizione della donna - la persona a carico e subordinato.

Yu. Ricercatori di E. e Volovich A.S. definisce caratteristiche sociali di un femininnost e un maskulinnost, provenendo da stereotipi storicamente sviluppati di stime dell'uomo e woman/3/. L'uomo è caratterizzato da aggressione, indipendenza, forza, attività, razionalità, un instrumentalnost, orientamento a raggiungimenti individuali. La donna è caratterizzata come debole, passiva, dipendente morbido, emotivo, si è concentrato su altri, expressional. Gli scienziati di molte aree di scienza sono impegnati nell'analisi di distinzioni sessuali: biologi, fisiologi, medici generici, psichiatri, psicologi. Indubbiamente, queste informazioni preoccupano anche insegnanti.

In primo luogo, consideriamo l'istruzione sessuale come un componente del processo pedagogico completo compreso oltre ad autoistruzione d'istruzione, formazione e autoformazione, istruzione e autoistruzione nell'unità dell'efficienza di fornimento d'istruzione sessuale. Il processo di socializzazione polorolevy non può esser limitato alla soluzione di problemi d'istruzione sessuale nel senso stretto della parola e è inteso per noi come il processo di trasferimento e l'assimilazione di tutta l'esperienza socio-storica che è inevitabilmente riflessa e su esistenza di conoscenza, abilità di comportamento, e a comprensione di aspetti storici di apparizione e fissaggio di questo o quella norma, e, inevitabilmente, sui processi che provvedono l'autoaggiornamento, l'autoespressione, la coscienza, l'autorealizzazione.

La socializzazione sessuale di ragazze ha avuto luogo principalmente in pareti della casa dei genitori, accanto a madre e è stata diretta su acquisto di forme certe di comportamento e il suo familiarizzare con ruolo futuro della moglie e i doveri collegati a esso da esso.